¡Oh Fortuna!

Rolling in the Deep para Flauta

2012-02-05T04:42:00.000-08:00

Estamos de suerte querid@s alumn@s, lleváis un tiempo pidiéndome que incluya en el repertorio de flauta uno de los éxitos musicales que nos entusiasma a todos, pues el tema de nuestra admirada Adele ya se ha publicado en un magnífico blog "EL rincón de Don Lu", así que ya no tenemos excusa para empezar a tocarlo.

Una tema magnífico cantado por una voz maravillosa con un precioso vídeo, ¿qué más se puede pedir?

Una felicitación verde especial

2011-12-22T09:20:00.000-08:00

Los alumn@s del IES Pío Baroja recuerdan la importancia de la lengua de signos, co-oficial en el estado español y puente de comunicación entre la comunidad sorda y oyente, y hacen un llamamiento a que pueda continuar siendo estudiada en los centros educativos públicos

El Departamento de Música del IES La Fortuna os desea !FELIZ NAVIDAD!

Música Culta del Siglo XX / Las Primeras Vanguardias

2011-12-13T09:36:00.000-08:00

Si pudiese viajar en el tiempo, sin duda lo haría al comienzo del Siglo XX. Imaginaos ser testigo de esa ebullición creadora, conocer a esos compositores contagiados por la fiebre rupturista que inician caminos diversos y hasta a veces contrapuestos. Esa confluencia artística de escritores, pintores, bailarines, compositores que en la mayoría de los casos tuvieron que pasar por momentos de incomprensión del gran público y lucharon por su arte, rompiendo definitivamente con el peso de la tradición. Para trabajar en 4º de ESO este tema os presento el siguiente recurso creado con ExeLearning en el que he intentado reflejar toda mi admiración por este período.

Para verlo, pincha aquí.

Los vídeos musicales de Phineas y Ferb

2011-11-14T13:49:00.000-08:00

Una buena serie de animación no siempre cuenta con números musicales que estén a la altura, pero este no es el caso de Phineas y Ferb que en muchos de sus capítulos nos sorpende con temas de los más variados estilos de la música popular, desde el blues al calipso, pasando por el funky, el gospel, el rap, el heavy, la música disco, etc.

Ahora, aprovechando que la factoría Disney ha creado una página con vídeos musicales de esta serie que además incluye la posibilidad de votar por tus temas favoritos, podemos volver a disfrutar y a cantar con nuestros personajes más admirados.

Para acceder haz clic aquí

No sabemos cual ha sido el criterio de selección de los temas pero echamos de menos muchos de nuestros favoritos, temas de una gran calidad musical, por ejemplo el tema funky "No tengo ritmo", o el blues D.I.A.B.L.O.S.

Si queréis volver a oírlos, pinchad en los enlaces, y si no los conocéis, juzgad vosotros mismos.

MÚSICA Y PUBLICIDAD

2011-11-05T07:11:00.000-07:00

Os presentamos un nuevo recurso, lo hemos realizado con una herramienta nueva para nosotros pero que ya goza de reconocimiento entre muchos docentes EdiLIM. Está pensado para el tema del mismo nombre de 4º ESO, pero puede utilizarlo cualquier persona interesada en el tema. Esperamos que os guste.

MÚSICA Y PUBLICIDAD

¿El último Concierto?

2011-07-03T04:02:00.000-07:00

Aquí os dejo un recuerdo del emocionante concierto que celebramos el 12 de Junio en el patio del Instituo.
Desde quí agradecemos toda la colaboración recibida de l@s alumn@s, profesor@s y personal no docente .

Este acto fue una muestra del espíritu de IES La Fortuna que este curso celebró sus "25 años aprendiendo juntos" .

Y por qué ¿El último concierto?

Porque los recortes en la plantilla en los Institutos Públicos afectarán también al Departamento de Música del IES La Fortuna, ya que le inmenso trabajo que es organizar el concierto de alumn@s, aunque gratificante (aclaramos que el tiempo para la organización estaba fuera de las 18 horas lectivas), se hacía entre dos profesoras, ahora todos los cursos los impartirá una sóla profesora a excepción de un grupo 2º ESO, por lo que se verán afectadas todas las actividades extraescolares de este departamento. Deseamos que la cordura se imponga y podamos seguir "aprendiendo juntos" también con la Música.

En la organización de este Concierto han colaborado profesores que ya no estarán este curso entre nosotros, algunos desplazados forzosos, otros al paro, y otros aún se encuentran en un limbo administrativo porque aunque son funcionarios de carrera no tienen destino. Esta es nuestra manera de agradecerles toda su colaboración desinteresada en este Concierto y ofrecerles todo nuestro apoyo:

Yolanda Álvarez (Física y Química): Integrante del coro de alumnos y profesores / Soprano

Charo López (tutora 3º Diversificación): Integrante del coro de alumnos y profesores / Soprano

José Antonio Roldán (Lengua y Literatura): Integrante del coro de alumnos y profesores / Bajo

Miguel Ángel Alonso (Ciencias Naturales y reponsable de Campeonatos escolares): Ayudó a montar y a recoger el escenario, fotógrafo (gracias a él tenemos imágenes para el recuerdo de este acto)

Nuria Hernández (Ciencias Sociales): colaboró como tutora de 2ºC en los ensayos

También agradecemos a Esther Fernández (Inglés), Carolina Escobedo (E.Física), y Rocío Quilez (E.Física) su compañerismo y decirles que no nos olvidamos de ellas.

Y mi personal homenaje a mi querida compañera de Departamento Mar Pérez Cano, la mejor colaboradora que pude tener y la responsable al 50% de todo este trabajo, aunque seguiré contando con su presencia en el centro, su colaboración en este departamento será testimonial.

Mar canta a capella ante la petición de l@s alumn@s en el Concierto (fragmento)

Otras grabaciones en directo del Concierto de alumn@s

10 de JUNIO / CONCIERTO DE ALUMN@S FIN DE CURSO

2011-06-05T04:01:00.000-07:00

¡ A que parece mentira que ya esté terminando el curso!

Todos los años tengo la misma sensación, seguro que a vosotros también os pasa, y con el final llega como todos los años el concierto de alumn@s. Este año hemos introducido algunas novedades, la más destacada es que cambiamos el lugar, y esta vez lo haremos en el patio cubierto del Instituto, la otra es que las actuaciones no se harán por cursos, si no por temas, en cada interpretación habrá variedad de alumnado de 2º, 3º, y 4º de ESO. El programa es corto, pero creemos que os va a gustar mucho:

"Vois sur ton chemin" de Los niños del Coro (flautas y piano)

"Cuéntame" (flautas, instrumentos de placa, piano, teclados,guitarras y batería)

"16 añitos" (flautas, instrumentos de placa, piano, teclados, guirarras, batería y voz)

Dúo vocal Victor y Eva (alumnos de 2º ESO) con acompañamiento de piano

Actuación del Coro del Instituto.

Desde aquí os pedimos vuestra colaboración para todos los preparativos, ya que no sobra nadie que quiera echar una mano en la organización de este festivo evento.
La hora del Concierto será a las 10,00 de la mañana, después de la representación del Musical Mamma Mía a cargo del grupo de Teatro del instituto en el teatro de la Junta Municipal a las 8,30h (así como le leéis, recién levantaditos, por imposición municipal).
A este evento sólo asistirán l@s alumn@s de 1º y 2º ESO (pasamos lista, así que no os quedéis pegaditos a las sábanas). Los otros alumnos que no quieran perdérselo, pueden asistir a la representación que harán el día 9 de Junio a las 18,00h en el mismo teatro.

#spanishrevolution (M. Pennesi) / educacionmusical.es

2011-05-21T02:52:00.000-07:00

La normativa vigente en materia educativa, la Ley Orgánica de Educación (LOE), es, después de la Constitución, la norma de rango superior que los docentes de la escuela pública española tenemos que aplicar en el ejercicio de nuestras funciones a la hora de establecer los puntos fundamentales de nuestra práctica docente. El artículo 2 de esta norma enumera los fines que pretende conseguir el sistema educativo español. Uno de ellos, el que está señalado con la letra k) es:

La preparación para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento.

Hace varios días que estoy reflexionando sobre las posibles interpretaciones de este texto para intentar entender las intenciones del legislador y, a la vista de la situación política y social que está viviendo nuestro país, me parece interesante analizar sobre todo estas dos cuestiones:

■cuando habla de ejercicio de la ciudadanía ¿se refiere a ser escuchado un día cada cuatros años e ignorado los otros 1460?
■cuando habla de la participación activa en la vida económica, social y cultural ¿se refiere a la participación como simples consumidores/as?
La frase siguiente para mi es suficiente para resolver estas dudas con un contundente ¡no!, pues lo que yo entiendo de esta Ley es que si queremos que nuestros alumnos/as, llegados a la mayoría de edad, ejerzan esa ciudadanía y participen activamente en la vida económica, social y cultural con actitud crítica y responsable, implícitamente estamos diciendo que les debemos proporcionar la capacidad de detectar las injusticias y de reaccionar adecuadamente frente a ellas, pacífica pero contundentemente. De no tolerar que se destruyan las conquistas sociales que sus antepasados han conseguido con sangre, sudor y lágrimas. De no permitir que se les roben sus sueños y su futuro. De que esta sociedad no los excluya.

La riqueza no está supeditada a las leyes de la termodinámica: se puede crear y se puede destruir, en eso estamos de acuerdo. Un cataclismo, una epidemia, una guerra… hay muchas causas que pueden mermar o incluso acabar con los recursos económicos de un país y dejarlo en la pobreza.

Pero éste no es el caso de España, ni de Portugal, ni de Grecia, ni del resto de Europa. Aquí los recursos económicos no se han destruido, sino que se han trasladado y se siguen trasladando a los bolsillos -léase a las cuentas de los paraísos fiscales- de los causantes de la crisis, con la connivencia de los políticos de gobierno y oposición, unos que dan la espalda a su ideología y a su programa electoral, traicionando así a los/as que han confiado en ellos, y otros que aplauden en la intimidad y rugen en público, esperando la muerte del adversario para devorar su cadáver.

Es por eso que este edublog y su autor -convencidos de que esta entrada responde a una de las responsabilidades más importantes de la educación, que es proporcionar elementos de reflexión sobre qué mundo queremos para nuestros jóvenes- apoyamos las movilizaciones ciudadanas que se están produciendo en toda España y en muchas ciudades europeas para reclamar una democracia verdadera.

IDEAS: Llevan razón: "Este es el artículo de opinión de esta semana. Puedes leerlo completo en El País Andalucía El mundo ha sido ocupado por los antisistema y ..."

La música de la banda asturiana "Stormy Mondays" sonará en el espacio

2011-05-18T04:59:00.000-07:00

Y aunque parecía imposible, el sueño se cumplió,y ¡ganaron!, los otros 9 finalistas son grupos norteamericanos. Para escuchar bien el tema ganador Sunrise Number 1, pinchad en la imagen y lo podréis disfrutar en la página de la NASA junto a los otros temas finalistas.

Personalmente a mi me encanta, me parece el tema ideal para despertarme todas las mañanas, e infundir ánimos para empezar bien el día.

¡ Ya tenemos al Dani Martín del instituto!

2011-05-13T09:37:00.000-07:00

A estas alturas ya todos sabéis que el tema "16 añitos" de Dani Martín será el número estrella del Concierto de Fin de curso, no sólo porque a todos vosotros le encanta este tema, si no también porque hemos sido muy ambiciosos en su preparación, añadiendo instrumentos de placas, guitarras, y piano, a la voz de la flauta que era con la única que contábamos originalmente. Pues para hacer el "más difícil todavía" quisimos encontrar a un voluntario que lo cantara y lo hiciera dignamente y ¡Ya lo tenemos!
Para crear un poco de expectativa aún no os diremos quien es, pero ahí va la 1ª Pista: Es un alumno de 4º de la ESO.

Os mostramos en esta entrada un fragmento de la 1ª grabación que ha hecho, por supuesto le quedan unos cuantos ensayos pero aquí podréis comprobar que el chico tiene madera, escuchándolo, ¿os atreverías a identificarlo?

La Música y El Cine

2011-05-12T00:38:00.000-07:00

Hoy presentamos el recurso wix que hemos estado trabajando en las clases de 4º de la ESO. Lo más destacable de este trabajo es que por fin hemos podido ejemplificar todos los contenidos del tema, esto ayuda sin duda a la asimilación de dicho tema, a la vez que nos deleitamos visualizando fragmentos cinematográficos maravillosos, que lo son también por la música que acompañan sus imágenes. Los/as alumnos/as de 4º ya lo conocen, esperamos que a los demás también os guste.

"LA MÚSICA Y EL CINE"

"16 Añitos" de Dani Martin

2011-04-05T00:58:00.000-07:00

Os mostramos un nuevo Wix que sabemos, os va a gustar a tod@s. La partitura para flauta es muy asequible en la parte A, y la en la parte B hay que tocar el mi y el fa agudo. A los más jóvenes os recordamos con este cuadro las posiciones.

Para acceder, pincha en la imagen.

¡La Primavera ha llegado! ¡Sursum corda!

2011-03-20T11:42:00.000-07:00

¡Arriba los corazones! Maravillémonos una vez más de la belleza que explosiona a nuestro alrededor, sacudámonos de encima el invierno y con él, toda la tristeza que llevamos acumulada durante estos largos y duros meses y atrevámonos a disfrutar.

Aprovechando que estamos ahora en 3º de ESO trabajando sobre la música instrumental del Barroco disfrutemos de esta música, se trata del primer movimiento, Allegro non molto, del primero de los cuatro conciertos para violín dedicados a las estaciones del año.

El músico veneciano escribió los cuatro conciertos de las estaciones sobre otros tantos sonetos, de autoría incierta, que constituyen el programa de esa música. Siguiendo el esquema del poema, la música intenta recrear la llegada de la primavera en el norte de Italia, con el canto de los pájaros, el ruido de los riachuelos que vuelven a tener agua tras el deshielo, los truenos de las tormentas fugaces típicas de esta temporadas y el estribillo, famosísimo, que enlaza todos estos episodios.

No olvidéis que esta música instrumental y sus contemporáneas son los primeros ejemplo de Música Pura en la Historia de la Música, música compuesta con la única finalidad de ser disfrutada en si misma, sin servir de complemento a otros fines.

El autor de este material didáctico es el profesor Massimo Pennesi (educacionmusical.es)

Admirable también es esta versión que hace el grupo Carmel a Capella

MÚSICA Y MATEMÁTICAS

2011-03-10T14:00:00.000-08:00

Estupendo vídeo donde se interpreta en canon una melodía construída con el número PI y 30 de sus decimales. El resultado es más que curioso.

"Música y Publicidad"... y algo más

2011-02-22T08:19:00.000-08:00

Nos gusta la publicidad, y cada año que trabajamos el tema "La Música y La Publicidad" con los/as alumnos/as de 4º de ESO disfrutamos enormemente con los nuevos "Spot" que analizamos, porque los los alardes técnicos y de creatividad de los anuncios elegidos nos emboban. En este análisis aprendemos a distinguir un Jingle, de un préstamo o de un cover, aprendemos a relacionar el ritmo visual con el musical, aprendemos como la música nos es solamente un bonito envoltorio si no que es una pieza fundamental para hacer llegar el mensaje del producto, como los temas son seleccionados dependiendo de la franja de población a la cual van dirigidos, etc. Una de las actividades que más nos divierte es cambiarles la música y los resultados suelen ser desternillantes.
Pues bien, en esta ocasión queremos ir más allá y queremos ampliar nuestra mirada sobre el papel de la publicidad en nuestra sociedad, y os proponemos que visionéis el nuevo anuncio de Coca-Cola, marca que nos sigue brindado fabulosos ejemplos para nuestras clases. El mensaje de este "spot" nos invita al pensamiento positivo de una manera muy eficaz, apela a nuestros buenos sentimientos, a nuestra memoria emocional, mostrándonos un texto con afirmaciones ciertas potenciadas por la música que una vez más está muy bien escogida, el tema original es de la banda Británica Oasis(1994), pero aquí aparece versionada por por unos encantadores niños que le aporta una candidez contagiosa, ¿que más se le puede pedir?

Ahora visionad el mismo vídeo sin cambiar la música, pero el juego consiste en cambiar el mensaje, también estos datos son ciertos y aprendamos pues, a no quedarnos sólo con el envoltorio.

Tema original

CUÉNTAME

2011-02-22T06:33:00.000-08:00

Una nueva partitura para flauta y voz en formato Wix, es muy sequible y gusta a todas las edades. Fijaos bien en los comandos del acompañamiento porque son muy pequeños.

(Pincha en la imagen)

Después de aprender esta conocida melodía puedes cantarla con el siguiente karaoke, producido por David Zazo, alumno de 2ºC, al que le damos las gracias por su valiosa aportación.

Premios ITE a materiales educativos 2010

2011-02-19T09:55:00.000-08:00

Entre los trabajos premiados en la última convocatoria se encuentran dos del área de Música.

En la modalidad A: Destinados a materiales elaborados por entidades sin fines de lucro y personas físicas, el jclic La Ópera, elaborado para Secundaria por Ramón Llanes Bordes del IES Manuel de Montsuar.

En el Tipo II: Blogs Educativos
El blog educaciónmusical.es, del profesor Massimo Pennesi del IES Vega de Mijas.

"El Invierno"

2011-02-08T12:58:00.000-08:00

Interesante este recurso de Octavio Soler. Es una audición interactiva de la obra de Vivaldi “El Invierno”, podrás seguir la partitura mientras escuchas la melodía. Tabién hay información sobre Vivaldi, uno de los compositores más geniales de la historia de la música.

(Para acceder pincha en la imagen)

Breve Historia de La Música Clásica en Spotify

2011-01-30T06:32:00.000-08:00

Hace tiempo, todo aquel que quisiera acercarse al mundo de la música culta y disponer de las audiciones imprescindibles, se suscribian a una colección generalmente por entregas semanales como "Los tesoros de la Música Clásica" o " Los Grandes Compositores" y así poder tener el suficiente conocimiento para elegir compositores, géneros, estilos...Pues bien, con este espíritu pero de una manera totalmente desinteresada Alejandro Polanco publica en su blog Tecnología Obsoleta la entrada Breve historia de la música clásica con Spotify, una lista de enlaces a pistas y listas de reproducción de Spotify catalogada por siglos(desde el XVI al XX). La lista, que no pretende ser completa ni satisfacer todos lo oídos (el mismo autor la define como una “selección muy subjetiva”), ofrece un catálogo hecho con mucho criterio que estoy seguro que más de uno encotraréis muy útil.

"Bad Romance" / Lady Gaga

2011-01-10T11:48:00.000-08:00

Pinchad en la imagen.

Querid@s alumn@s, los Reyes Magos nos han traído este regalito para las clases de práctica instrumental, seguro que os va a gustar.

Partitura ampliada

2010-12-05T12:26:00.000-08:00

Música electrónica en A Vivir (05/12/2010)

(Pincha en la cabecera para escucharlo)

La Música Electrónica nació como género a finales del S.XIX en el seno de la Música culta, pero en los 70 pasó a formar parte de la música popular.

Pierre Schaffer, padre de la Música Concreta

Iannis Xanakis, Música Estocástica

El canto de la Sibila

2010-11-25T13:47:00.000-08:00

El Flamenco y El canto de la Sibila fueron declarados el pasado 16 de Noviembre en Nairobi, Patrimonio inmaterial de la Humanidad por la UNESCO.

Para ver el vídeo pincha en la imagen

DEPORTISTAS CANTANTES

2010-11-21T03:09:00.000-08:00

Es un hecho que lo que más nos cuesta a las profesoras de Música en el IES La Fortuna es hacer cantar a nuestros alumnos, y decimos alumnos y no alumnas, porque los chicos sois más reacios a la práctica vocal que las chicas. Hay una explicación fisiológica y esa tiene que ver con el proceso de cambio biológico en el que os encontráis , que afecta vuestra voz y más a los chicos que a las chicas, lo que los especialistas llaman "la muda de la voz", y eso sin duda os hace estar muy incómodos cantando, porque en ocasiones no podéis controlar los "gallos" tan temidos, y no encontráis el registro en el que cantar cómodamente. Este, es un fenómeno inevitable, pero una vez que muchos de vosotros ya tenéis vuestra voz asentada, mantenéis el reparo aunque los síntomas ya hayan desaparecido. En este artículo os mostramos afamados deportistas, ídolos para muchos de vosotros, cantando. Las motivaciones por las que lo hacen son muy diferentes, como diferente es su calidad vocal, pero cantan en público y parecen pasárselo bien.

David Villa cantando con Ana Torroja para un disco con fines solidarios. (Lo hace realmente bien)
Jorge Lorenzo cantando con Dani Martín en el programa radiofónico deportivo El larguero, celebrando su campeonato del mundo.

(Pincha en la imagen para verlo)

Cristiano Ronaldo cantando para un spot publicitario de un Banco Portugués.

Si queréis divertíos escuchando a deportistas cantando, pinchad en el siguiente enlace y os llevará a una presentación de una revista digital deportiva donde hay una extensa selección de deportistas de todo el mundo cantando. Deportistas y cantantes.

Ahora cantemos todos juntos con David Villa!!!

Insurrección / El Último de la fila
¿Dónde estabas entonces cuando tanto te necesité?
Nadie es mejor que nadie pero tu creíste vencer.
Si lloré ante tu puerta de nada sirvió.
Barras de bar, vertederos de amor...
Os enseñé mi trocito peor.
Retales de mi vida,
fotos a contraluz.
Me siento hoy como un halcón
herido por las flechas de la incertidumbre.
Me corto el pelo una y otra vez.
Me quiero defender.
Dame mi alma y déjame en paz.
Quiero intentar no volver a caer.
Pequeñas tretas para continuar en la brecha.
Me siento hoy como un halcón
llamado a las filas de la insurrección.

Y se queréis seguir cantando...

El canto del loco / Hoy quiero aprender de ti

Hoy quiero aprender a recorrer vuestra emoción desnuda.
Hoy quiero aprender eso que nunca permito en la vida.
Y quiero aprender y liberar de dentro esa ternura.
No lo dejaré, hoy lo haré.

Hoy quiero aprender y escucharé todo lo que me digas.
Y deben saber que en vuestra voz existe la cordura.
Esa que hace ver que falta tanto en esta linda vida.
Y voy a aprender, hoy lo haré.

Y cuando nadie para un rato y mira a su alrededor,
no se deja afectar.
Y es que este mundo gira tan deprisa,
sólo se llega a pensar locura de los demás y nunca miro la mía.

Y hoy voy a entender y lo pequeño que soy en la vida.
Y hoy voy a aprender que lo pequeño es grande día a día.
Y hoy voy a saber y recoger toda vuestra caricia,
que llega a la piel y hará bien.

Y cuando nadie para un rato y mira a su alrededor ...

Nuestra nueva Batería

2010-11-08T10:12:00.000-08:00

Pocas veces ha generado tanto ilusión la llegada de un nuevo instrumento a la clase de Música como la producida por la nueva batería, y para aprovechar la expectación creada hemos decidido crear esta entrada para que sepáis un poco más sobre este maravilloso instrumento y comencemos con las primeras lecciones.

La Batería

1ª lección: Iniciación / Primer contacto con la Batería

Música y Tecnología

2010-05-16T04:52:00.000-07:00

Una auténtica pasada. Quien entienda un poco de mecánica y música se dará cuenta del grado de dificultad que tiene este trabajo para conseguir la alineación y calibración de la máquina.
Encended los altavoces.
Todas las bolas acaban entrando en los conos receptores. Esta increíble máquina fue construida gracias a un esfuerzo de colaboración entre el Conservatorio de Música de Requena y la Escuela de Ingenieríade la Universidad de Cheste (Valencia).
Increíblemente, el 97% de los componentes de la maquina viene de las fábricas de Lois y de equipos de Riego Lafror, de Utiel. ¡¡¡Sí, equipamientos para granjas!!!
Al equipo le llevó 5 .029 horas el montaje, alineación, calibración y decoración antes de poder grabar este video, aunque como puedes ver elesfuerzo mereció la pena. Hoy día está en funcionamiento en el Museo del Vino de Requena.

Fabulosa, como en ‘de fábula’, que no de verdad. El vídeo, que se suele distribuir por correo electrónico pero también está en la web, explica que estamos viendo una máquina diseñada y construida en Requena, en una colaboración entre el conservatorio de la localidad y la ‘Escuela de Ingeniería de la Universidad de Cheste (Valencia)’. Y detalla que hicieron falta más de 5.000 horas para montar, alinear y calibrar el conjunto (5.029, exactamente), y que ‘el 97% de los componentes de la máquina vienen de las fábricas de Lois y de Equipos de Riego Lafror, de Utiel’. Además, el texto acompañante invita a verla funcionar en el Museo del Vino de Requena, donde se supone que está expuesta. Solo que si el vídeo se mira con atención, se perciben cosas raras en el funcionamiento. Un poco de investigación revela el misterio: se trata de una animación informática de la compañía estadounidense Animusic, en concreto de Pipe Dream, uno de los siete cortes de su primer DVD, publicado en 2004. El lema de la compañía, ‘Computer Animated Music‘ (música animada por ordenador) no deja lugar a la duda: ni máquina, ni Requena, ni esta maravilla forma parte de los sin duda apasionantes contenidos del Museo del Vino de esta localidad (ni de ningún otro). Es un fraude, un típico ‘hoax‘ de Internet utilizando una hermosa animación, mucha imaginación y una adecuada dosis de detalles anecdóticos (los fabricantes, las horas de trabajo y el origen de los materiales, su futura ubicación en un instituto) como para que nos creamos la historia. Que como tantas otras es, ay, demasiado bonita para ser cierta. La fabulosa máquina no está en Requena, y ni siquiera tiene existencia material.
Después de que se os pase el enfado por el engaño, y aunque sea un fraude, ¿ no os parece maravillosa la simulación?

"El baile del Eliseo"

2010-05-07T10:29:00.000-07:00

A estas alturas ya sabéis que en el aula de música, durante este mes sólo se escucha música de la zarzuela La Gran Vía. La culpa la tiene el proyecto interdisciplinar "Un paseo por la Gran Vía" en el que el departamento de música está totalmente volcado.

Es por esto que todos los materiales utilizados en las actividades musicales están colgados en: http://unpaseoporlagranvia.blogspot.com/

El día 14 clausuraremos este proyecto con una gran fiesta en la que un gran número de alumnos/as de todos los cursos bailarán el chotis " El baile del Eliseo" de la zarzuela La Gran Vía. Esta ambiciosa actividad se grabará en vídeo y el resultado será mostrado en este blog.

Si queréis recordad la coreografía ensayada en el polideportivo del jueves 6, podéis pinchar aquí.

En este documento también se dan las indicaciones sobre la vestimenta apropiada y otras consideraciones de interés.

DIBUJO LA FORTUNA

2010-04-15T13:33:00.000-07:00

Damos la bienvenida al nuevo blog del departamento de Educación Plástica y Visual de nuestro instituto "DIBUJO LA FORTUNA" .Nos sentimos especialmente contentos porque este departamento colabora habitualmente en muchas de las actividades musicales del instituto y este blog, será sin duda, un espacio más de encuentro entre nuestras áreas.

Debemos destacar que se muestran muchos de vuestros trabajos en el aula, y no exageramos si decimos que nos han impresionado.

Seguid trabajando duro chic@s, porque en La Fortuna hay ¡MUCHO TALENTO!

IL VIAGGIO A REIMS / Proyecto pedagógico del Real

2010-04-13T09:00:00.000-07:00

El 28 de Abril, tod@s l@s alumn@s de 4º de ESO asistirán al auditorio de la Universidad Carlos III Padre Soler (Leganés) para ver la representación de la ópera cómica " IL VIAGGIO A REIMS" de Rossini .

Esta ópera cómica (o más bien cantata escénica) en un acto, basada en parte en Corinne, ou L´Italie de Madame de Stael, surgida para celebrar la coronación del rey Carlos X de Francia, nació como una obra de circunstancias, para ser representada en el Teatro Italiano de París, que contaba entonces con los mejores divos de la época. Sin embargo, su autor estaba tan convencido de la calidad de su música, que reutilizó gran parte de ella en su ópera cómica Le comte Ory. La imposibilidad de una serie de aristócratas de diferentes países para llegar a tiempo a la coronación del monarca (que tuvo un reinado mucho más efímero que la inmortal música de Rossini) y deciden celebrarla por su cuenta en París, sirve para enlazar una serie de maravillosas arias y conjuntos, todas ellas de un deslumbrante virtuosismo, con unos personajes magníficamente caracterizados por el libretista Luigi Balocchi, que ejemplifican las virtudes y defectos de sus respectivas tierras (la locura por la moda francesa, el militarismo alemán, el orgullo español…), en una hilarante cadencia que se anticipa a la idea de una Europa unida por el arte.

El Teatro Real repone esta producción de Emilio Sagi, quien vuelve a poner de manifiesto su extraordinario talento para la comedia en este montaje que regresa todos los años al Festival Rossini de Pésaro y ha servido de plataforma de lanzamiento a muchos jóvenes talentos.

Está situado en una moderna casa de baños, lo cual encaja a la perfección con el espíritu de esta irresistible ópera donde el genio de su autor, cercano ya al final de su carrera teatral, brilla en su máximo esplendor, y que necesita ante todo un grupo de cantantes vitales, dinámicos y con mucha vis escénica. En esta ocasión, las jóvenes voces estarán preparadas por el tenor rossiniano Raúl Giménez, dentro del programa de Ópera Estudio que está desarrollando el Teatro Real desde hace tres temporadas, en el marco de su Proyecto Pedagógico, con la colaboración de la Universidad Carlos III de Madrid. La directora coreana, de veintisiete años, Eun Sun Kim, que ha ganado el II Concurso Internacional "Jesús López Cobos" para Jóvenes Directores de Ópera, se encargará de guiarlas desde el foso.

Para tener acceso a la guía didáctica pincha en la imagen.

Un paseo por la Gran Vía

2010-04-04T11:25:00.000-07:00

Hoy quiero haceros partícipes de un nuevo blog del instituto, creado con la intención de que sirva de escaparate para el proyecto interdisciplinar"Un paseo por La Gran Vía", cuyo centenario de su creación celebramos hoy.

En él iremos colgando todos las actividades que están proyectadas en este nuevo proyecto, y por supuesto vosotros seréis los grandes protagonistas. La música y en concreto la zarzuela La Gran Vía de los maestros Chueca y Valverde servirá de hilo conductor en este sugerente paseo.

Para que vayáis tomando contacto con el proyecto podéis entrar en el nuevo blog "Un paseo por La Gran Vía", en el encontraréis muchas noticias, vídeos, actividades, de gran interés.

Para que tengáis la dirección os la mostramos aquí:

http://unpaseoporlagranvia.blogspot.com/

CORO VIRTUAL / Lux Aurumque

2010-03-26T01:14:00.000-07:00

Eric Whitacre compositor de Lux Aurumque dirige un coro virtual formado por 185 cantantes de 12 países. Es de especial interés la precisión en los silencios, la claridad en los agudos, la dulzura y la gran expresividad que trasmite la pieza.

Qué maravilla de experiencia, 185 personas cantando desde su casa, unidas por la música y por la red.

El texto proviene del un poema de Edward Ech traducido al latín por Anthony Silvestry

Light,
Warm and heavy as pure gold
And the angels sing softly
To the new-born baby.

Lux,
Calida gravisque pura velut aurum
Et canunt angelli molliter
Modo natum

El vídeo en su presentación nos muestra unos enlaces que nos muestra las diferentes voces independientes.

MÚSICA POR COLORES / Action Painting

2010-02-27T10:47:00.000-08:00

El pasado 13 de Enero 66 alumn@s del IES La Fortuna asistireron al concierto didáctico organizado por el Proyecto Pedagógico del Real ACTION PAINTING (Espectáculo musical a ritmo de Jazz) que se celebró en el auditorio "Padre Soler" de la Universidad Carlos III de Leganés.

¿Qué es Action Painting o Pintura en Acción?

El movimiento surge en EEUU en 1940 como un técnica plástica dentro del movimiento pictórico denominado Expresionismo Abstracto. El carácter predominante es el gesto o la pintura automática al pintar que reflaja como se siente el artista (cuerpo y mente), mediante el color, la velocidad y la energía. El pintor formulador de este estilo y el más representativo fue Jakson Pollock (1912-1956).

El concierto Action Painting fue un espectáculo centrado en la composición plástica y visual en tiempo real. La pintura de Gabriel Amadori y la música de Chano Dominguez (Trío) se unieron para crear arte de forma espontánea instantánea y original.

Si alguno de los que asistieron se quedó con las ganas de experimentarlo aquí os facilitamos un enlace en el que podéis simular la pintura automática, pero no olvidéis poner música de fondo para que, como en el concierto, la pintura y la música se inspiren mutuamente.

Para acceder pinchad en la imagen.
El color se cambia con un clic en el botón izq.y se borra con la barra espaciadora.

MÚSICA Y PASIÓN

2010-02-21T09:53:00.000-08:00

Benjamin Zander : " Con los ojos brillantes"

La música en el Renacimiento / 3º ESO

2010-02-20T02:47:00.000-08:00

. Presentación de los contenidos

. Actividades Jclic: La Música instrumental en el Renacimiento.

HISTORIA DE LA NOTACIÓN

2010-01-25T10:57:00.000-08:00

Hace varios años, en el canal Odisea, emitieron un documental titulado "Historia de la notación musical". En YouTube lo podéis encontrar en su totalidad, porque aquí sólo os mostramos un resumen de las 5 partes de las que consta.
Personalmente este es uno de los temas de la Historia de la Música que más me entusiasma, y pienso que este documental os puede ayudar a entender por qué. La creación de la notación musical representó una revolución que condicionaría toda la evolución de la historia de la música occidental.

" Notas y neuronas: en busca del coro común"

2009-12-03T12:31:00.000-08:00

Este divertido video fue tomado durante una conferencia llevada a cabo en el marco del World Science Festival. La conferencia, con el título "Notas y neuronas: en busca del coro común", intentaba descifrar si nuestra respuesta a la música viene "de fábrica", o si está culturalmente determinada, y si la reacción al ritmo y la melodía es universal o influenciada por el medio ambiente.

En ese contexto, Bobby McFerrin llevó a cabo este experimento.

World Science Festival 2009: Bobby McFerrin Demonstrates the Power of the Pentatonic Scale from World Science Festival on Vimeo.

Luego de la performance, dice "lo que me resulta más interesante de esto es que no importa dónde esté, donde sea, todas las audiencias lo entienden... No importa donde... Es la escala pentatónica.

Presentaciones / Música Medieval / 3º ESO

2009-11-22T02:38:00.000-08:00

MAPA CONCEPTUAL
MÚSICA RELIGIOSA
MONODIA PROFANA
INSTRUMENTOS MEDIEVALES

4º ESO / Luna POP "50 Special" / Lucha Motera

2009-10-25T13:45:00.001-07:00

Ya nos han visitado los miembros de la asociación LUCHA MOTERA. Podemos decir que ahora sabemos un poco más que antes del mundo de la moto y sobre todo de lo relacionado con educación vial.
También hemos terminado la webQuest Tribus, Motos y Música, y la última tarea que figuraba en esta webQuest (aprender y cantar la canción del grupo italiano Luna Pop) nos divirtió mucho, tanto que decidimos grabarlo. En este vídeo podéis observar el buen ambiente que reinó en el aula durante esta actividad.
Agradecemos la colaboración de la Profesora de Educación Plástica y Visual Teresa Rodríguez en la grabación de este vídeo y un saludo muy afectuoso a los amigos de "Lucha Motera".

¡Os esperamos el curso que viene!

La vera costanza / J.Haydn / 3º de ESO

2009-10-21T09:30:00.000-07:00

El catálogo operístico de Joseph Haydn es un verdadero tesoro que está todavía por descubrir. Una de las más deliciosas joyas que se encuentran dentro de la larga docena de títulos teatrales es La vera costanza (La constancia veraz), un dramma giocoso cuyo libreto es un aversión reducida del elaborado por Francesco Puttini para una obra de igual título con música de Pasquale Anfossi, representada en 1776.

El 13 de Octubre, 80 alumn@s y 4 profesoras hemos asistido a la representación de esta ópera(nunca antes representada en España) en el Teatro del Canal de Madrid, actividad organizada por el Proyecto Pedagógico del Teatro Real.

La valoración que hace el departamento de Música de esta salida didáctica es muy buena, nuestros alumnos se comportaron muy bien, como es normal a unos les gustó más que a otros, para la mayoría era la priemera vez que asistían a la representación de una ópera completa pero el montaje fue tan fabuloso que nos impresionó a todos.

Bandas Sonoras / El violinista que llegó del mar

2009-10-08T15:18:00.000-07:00

Nigel Hess: Ladies in lavender - La última primavera o El violinista que llegó del mar (Joshua Bell)

"Lucha Motera!" / Alumnos 4º ESO

2009-09-13T14:03:00.000-07:00

El 14 de Octubre nos visitará la asociación "Lucha Motera" para trabajar con los alumnos de 4º de ESO aspectos relacionados con educación vial, toma de conciencia en seguridad, etc.

Todos los departamentos del centro nos hemos comprometido a trabajar con vosotros algún contenido relacionado con nuestra área y el mundo de las motos.

Las profesoras de música del IES La Fortuna hemos elaborado una webquest titulada TRIBUS, MOTOS, Y MÚSICA, que se realizará la primera semana de Octubre, esperamos que os guste.

Pollo a la carta

2009-06-21T02:58:00.001-07:00

Sin comentarios...

View this movie at cultureunplugged.com

¨SÍ, ES POSIBLE"
Hoy, acabar con la pobreza es posible.Matt Harding, después de recorrer el mundo bailando, ha cedido sus imágenes para lanzar este mensaje de esperanza.Únete a nuestro movimiento en www.redmundojusto.comPor Un Mundo Más Justo.

A los que vivimos de la Tiza

2009-05-23T11:37:00.000-07:00

Otro curso que termina, y como cada año en el departamento de Música estamos muy atareados con la oraganización del Concierto de alumn@s de Fin de Curso que se celebrará el 10 de junio en el teatro de la Junta Municipal de La Fortuna. Es mucho el trabajo y la ilusión que ponemos en la organización del evento, tanto profesores como alumnos, pero este año quiero agradecer especialmente la colaboración de mis compañeros.

Este vídeo está dedicado a ellos, a los profesores de la La Fortuna, por su generosidad, por su paciencia, por el ánimo que me infunden, por las risas compartidas, por tantas buenas cosas que aprendo de ellos y espero seguir aprendiendo. Gracias por todo compañer@s.

Y gracias a Alia Abdelrahim Aranda, profesora del departamento de inglés del instituto La Fortuna que me envió este precioso vídeo para el blog.

Firekites - AUTUMN STORY - chalk animation from Lucinda Schreiber on Vimeo.

Un recuerdo para Mario Benedetti

2009-05-18T14:24:00.000-07:00

El escritor uruguayo Mario Benedettí nos ha dejado el pasado Domingo a los 88 años de edad en Montevideo. Aunque hoy muchos de nosotros nos encontremos un poco huérfanos, su obra siempre nos acompañará para explicarnos a nosotros mismos como nadie lo ha hecho.

Aquí os facilito unos links para acceder a parte de su extensa obra:

http://www.poetas-amor.com/poemas-amor/poeta-mario-benedetti-poemas-y-poesia/
http://www.avantel.net/~eoropesa/html/poesia/mbenedetti1.html
http://elortiba.galeon.com/bagayos2.html
http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/1940954/Mario-Benedetti---algunos-libros--(pdf-word).html
http://www.sorrowultimolibro.blogspot.com/2007/12/mario-benedetti.html

Para acceder a la noticia completa sobre el fallecimiento enla página de la BBC pincha aquí.

Viaje a Andalucía

2009-05-15T12:29:00.000-07:00

Como muchos de vosotros ya sabéis, 79 alumno@s de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato han viajado a Andalucía los días 15, 16 y 17 de Abril. Esta actividad extraescolar fue organizada por los departamentos de Latín, Plástica, y CCNN, con un programa didáctico de los más completo. En esta corta estancia de tiempo visitaron Cádiz, Itálica, Córdoba y Doñana y tod@s regresaron muy satisfech@s del viaje ya que fue de lo más fructífero.
La profesora de Educación Plástica y Visual Teresa Rodríguez nos ha cedido este precioso montaje con las fotos que hizo en el viaje.
La música utilizada es el tema SUR de Dorantes, perteneciente al album del mismo nombre.

"Entérate" cumple 20 años, ¡y que cumpla muchos más!

2009-05-03T14:47:00.000-07:00

Amigos y colaboradores:
Con el próximo número, el 60, la revista del instituto cumplirá 20 años. Es un cumpleaños importante porque todo lo demás que viva será pura propina, como dicen los viejos.
Queremos que este número, por tanto, sea algo especial y vuestra colaboración es muy importante para conseguirlo.
Cerraremos edición el 18 de mayo, lunes. Anotadlo en la agenda y no dejéis de acudir a la cita. Muchas gracias.

ENTÉRATE

SEMANA SANTA

2009-04-12T11:50:00.001-07:00

Stabat Mater (en latín Estaba la Madre) es una secuencia católica del siglo XIII atribuida a Inocencio III y al franciscano Jacopone da Todi. Esta plegaria que comienza con las palabras Stabat Mater dolorosa (estaba la Madre sufriendo) medita sobre el sufrimiento de María la Madre de Jesús durante la crucifixión.

Es una de las composiciones literarias a la que más se le ha puesto música; cerca de 200 artistas diferentes. Múltiples compositores de distintas épocas, géneros, estilos y visión musical han compuesto sobre este texto medieval. Entre los compositores se cuentan Giovanni Pierluigi da Palestrina,Joseph Haydn, Alessandro Scarlatti, Domenico Scarlatti, Antonio Vivaldi, Rossini, Franz Liszt, Antonín Dvořák, Karol Szymanowski, Francis Poulenc, Krzysztof Penderecki y Salvador Brotons, siendo la más reproducida, la composición de Giovanni Battista Pergolesi (puedes escuchar esta obra pinchando en el enlace que aparece en el apartado de este blog "Siguiendo la partitura").

LUIGI BOCCHERINI

LA PIEDAD DE MIGUEL ANGEL

El fotógrafo Robert Hupka obtuvo permiso para fotografiar durante toda una noche La Piedad. Hizo cientos de fotografías desde todos los ángulos, subido en andamios, de todas las formas posibles. La exposición tuvo lugar en La Capilla del Obispo en Abril del 2000, en un entorno íntimo, en semipenumbra, con música de cantos gregorianos de fondo. En un silencio absoluto. Las fotografías, todas en blanco y negro, el entorno enmoquetado y semioscuro, todo invitaba a la oración profunda... Además se hizo en la Capilla del Obispo con motivo de su reapertura al público tras su restauración, un entorno magnífico para acoger esta exposición. Todo el mundo recogido y contemplando la grandísima belleza desprendida de esas fotografías.
Cuando Robert Hunpka fue preguntado acerca de la contemplación de La Piedad, él respondió: "por primera vez en mi vida me encontraba ante la verdadera grandeza".

View more presentations from Miguel angel .

¡ Únete a la hora del planeta !

2009-03-26T17:14:00.000-07:00

2009-03-21T16:50:00.000-07:00

MÚSICA Y CINE / 4º DE ESO

En muchas ocasiones cuando pregunto en una prueba a mis alumn@s la diferencia entre música diegética (o de pantalla) y música no diegética (o de fondo), las respuestas no son acertadas y puede ser que los ejemplos que pongo al explicarlo no sean lo suficientemente aclaratorios para fijar estos dos conceptos.
Pues bien, os he seleccionado un fragmento de la película "Mar Adentro" de Alejandro Amenábar en el cual las dos categorías se suceden en la misma escena. Es un fragmento de gran emoción (función expresiva), donde el Aria "Nessun dorma" de la ópera Turandot potencia ese deseo liberador explicitado por el vuelo de la cámara, que es el vuelo imaginado de Ramón Sampedro, consiguiendo que volemos nosotros también. Toda esta conjunción de elementos convierte este momento en uno de los más bellos del film, donde la música de Puccini forma parte de la acción (función narrativa).
Fijaos también que existe un ejemplo claro de coincidencia del ritmo musical con el ritmo visual (hacia el final del viaje).

2009-03-16T16:06:00.000-07:00

3º ESO / CONCERTO GROSSO /AMPLIACIÓN DE LOS APUNTES DEL BARROCO
Para que os quede más claro lo que hemos trabajado en clase sobre los diferentes tipos de concierto y en concreto sobre los Concerti Grossi, os incluyo unos vídeos muy esclarecedores. Aunque el sonido del primero es un poco deficiente merece la pena verlo pues está editado marcando las diferentes entradas del concertino, y las del ripieno.

Y una vez que ya lo tenéis claro, disfrutad de un concerto grosso algo peculiar.

2009-02-26T10:18:00.000-08:00

4º de E.S.O. / MÚSICA Y PUBLICIDAD

Como cada año, Metropolis (TVE) inaugura la temporada con un programa dedicado a la última edición del prestigioso festival Internacional de Publicidad de Cannes. Una selección de anuncios de todo el mundo presentados a la convocatoria número 55. Analizaremos el papel que desempeña la música en cada uno de ellos como parte de las actividades programadas en la unidad didáctica "Música y Publicidad".

Para ver el vídeo pincha aquí.

2009-02-25T06:25:00.000-08:00

PRÁCTICA INSTRUMENTAL / Bandas Sonoras

Si quieres ampliar tu repertorio con la flauta dulce, pincha aquí para las ver las partituras de tus temas favoritos y una vez que las hayas estudiado, te facilitamos el acompañamiento midi para que practiques en casa.

Titanic / James Horner

Los chicos del Coro /Bruno Coulais

El señor de los anillos / Howard Shore

2009-02-17T11:58:00.000-08:00

Si eres un niño/a o adolescente y crees que te están acosando a través de internet, SMS... (es decir, que te están haciendo ciber-bullying), no lo dudes: DENÚNCIALO
Si quieres algún consejo, si deseas saber más sobre este asunto, o simplemente si deseas denunciarlo ...

PINCHA AQUÍ

2009-02-16T06:31:00.000-08:00

4º DE E.S.O. / AUDICIONES PARA EL EXAMEN DEL JAZZ

Audición 1ª

Audición 2ª

2009-02-12T08:49:00.000-08:00

2º E.S.O./ El Timbre / Producción del sonido

2009-02-05T12:55:00.000-08:00

ÁREA DE DESCANSO

Para combatir el estrés de los exámenes os propongo que veáis este vídeo.

Y ahora.... A TRABAJAR!!!!

2009-02-03T06:32:00.000-08:00

AUDICIONES PARA PENDIENTES

Alumnos/as de 4º E.S.O. con la Música pendiente de 3º E.S.O.

Estas audiciones corresponden a la última pregunta de la ficha de trabajo que se os ha entregado.

1ª Audición

2ª Audición

3ª Audición

2009-02-02T15:34:00.000-08:00

WEBQUEST

2º de E.S.O : Agradece siendo humilde, trabajar en valores con el Canto del loco

3º E.S.O. : Las cuatro estaciones, acerca de Vivaldi y su época.

4º E.S.O. : Aprendiendo con Forrest, estilos e intérpretes del Rock & Roll.

2009-02-02T14:08:00.000-08:00

Práctica instrumental / 3º E.S.O.

Aria de la Suite nº3 en Re M, J,S. Bach (Fragmento)

Y Si quieres practicar con tu flauta en casa...

1ª Parte

2ªParte

2009-01-27T14:22:00.000-08:00

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA /2º E.S.O.

Cuerda frotada

Violín

Viola

Violoncello

Contrabajo

Cuerda pulsada

Arpa

2009-01-27T13:53:00.001-08:00

Familia de viento madera

1.Flauta travesera

2.Oboe

3.Clarinete

4.Fagot

Familia viento metal

Tuba

Trombón

Trompa

Trompeta

Percusión

La Orquesta Sinfónica

Guía de Orquesta para Jóvenes, B.Britten

2009-01-15T10:34:00.000-08:00

EL CORO DEL INSTITUTO

Historia

Ensayos: Miércoles y Viernes

Hora: 11,10 - 11, 35h

Próximas actuaciones: 16 de Febrero / Junta Municipal La Fortuna /20,30h

CONCIERTOS DIDÁCTICOS PROGRAMADOS

10 de Febrero: Destinatarios: Alumnos de 2º ESO Lugar: C.C. Fdco. García / Getafe Hora: 11, 00h. Grupo: Neopercusión. Para acceder al programa del concierto pincha aquí.

21 y 22 de Abril: Destinatarios: Alumnos de 3º y 4º ESO / Lugar: C.C. Rigoberta Menchú (Leganés) / Hora: 11, 00h. Grupo: Lucky Dados. Para acceder al programa del concierto pincha aquí.

APUNTES / 4º de E.S.O.

Apuntes del Jazz: Historia, evolución, principales agrupaciones, estilos, intérpretes ...

http://www.apoloybaco.com/paginamaestrajazz.htm

VÍDEOS RECOMENDADOS

Percusión corporal